2020年初，新型冠状病毒席卷中国大地。疫情就是命令，防控就是责任。“停课不停学”，对于我们就是“停课不停教”！接到网络授课的命令，bet36365路检测中心的全体教师，在朱前进、刘书莲、关雨琪三位主任和老师的带领下，立即行动起来，网上集体备课、分配任务、查找资源、录制教学视频、建立学习通课程体系，指导外聘教师学会使用学习通进行建课、教学……
因为bet36365路检测中心在上学年暑假期间就重点要求、培训所有教师必须学会使用超星学习通进行混合式教学，通过一个学期的努力，绝大部分老师都掌握了学习通网络教学的方法，多门课程都较好的运行了一个学期；所以当新冠疫情突发，新学期来临必须通过网络课程进行教学时，bet36365路检测中心的面临的困难网络教学任务应该是比较小，主要任务是再丰富网络课程内容、丰富教学技巧、培训外聘教师等方面，因此，新学期两周网络教学情况、教学秩序都非常好。
一、 临床护理教研室
1.总体情况 临护教研室共学习通建课14门，主要采取合作建课，分别管理的方式。课程资料包括电子版教材、课件、授课视频、章节测验及作业。视频资源有教师录制的速课，也有来自中国大学慕课、爱课程、人卫慕课和智慧职教等官方平台的教学视频。课前教师备课充分，课中为加强管理，采用签到、点名、提问、讨论相结合的方式，学生有疑问的内容，进行在线答疑。课后布置作业，并检查完成情况，及时反馈给学生，对于没有及时完成作业的学生，发出督学提醒。因有时学习通平台卡顿，采用的教学方式还有QQ、钉钉、微信等。
2.做好开学第一课 根据疫情防控需要，为了让学生返校前先掌握传关于传染病的专业知识，经过教研室的老师们商讨，决定内科护理学教学组重新制定授课计划，把《传染病护理》这一章放在本学期的开学第一课，率先把传染源、传播途径、易感人群的相关知识教给学生，使学生学会专业知识，同时进行自我保护。
3.重点培训外聘教师 此次新冠肺炎防疫战，冲在第一线的是医护人员。这些逆行者中，有很多我们优秀的外聘教师。经过梳理，临护教研室的《健康评估》、《内科护理学》、《外科护理学》、《儿科护理学》、《急救护理学》、《临床操作护理技能》六门课程有外聘教师十几人，教学班级涉及到18级所有护理班级和19级护理部分班级。这些外聘教师全部是医院临床科室的护士长，其中就有河南科技大学第二附属医院护理部主任谷文燕，她们都是此次各医院防疫一线的骨干力量。为了让她们在医院安心工作，教研室主任朱前进老师，提前考虑到这种情况，制定了应急方案，决定在疫情防控期间，所有工作在一线的外聘教师所承担课程，全部有学校的专任教师来承担。接到分配任务通知后，所有教师都主动承担，欣然接受，没有一个教师推脱，甚至还主动提出多承担一些。当告知医院护理部课程问题已经解决，并请她们注意防护、保重身体，把所有精力都集中到医院防疫工作中，谷文燕主任老师激动地说：“太谢谢bet36365路检测中心的老师们了，有你们做我们的坚强后盾，我们一定在抗疫前线努力工作，不辜负老师们的理解与付出！”
4.典型事例 王慧敏老师，学院原计划安排她到外地进行助教助研，没有排课。可是当看到《急救护理学》全部是外聘教师时，她主动承担起网课的教学任务；程远尊老师，因疫情隔离在老家，电脑、网络都不趁手，可她克服困难，一人承担2019级全部班级《健康评估》的网课授课；朱前进主任考虑到外聘教师郝玉凤年龄大，对学习通使用不熟悉，就主动和郝玉凤老师对接，通过电话、微信视频等，随时和她联系，一步步帮她建课、上传教学资料等，指导她最后能够进行网络教学；吕艳利老师负责《口腔护理学》的教学，这门课的任课教师还有校企合作单位小白兔口腔牙科的多名老师，吕艳利老师主动把他们拉到教学团队里，指导他们进行网络教学的建课、授课，共同研究教学计划、教学课件、录制教学视频等。
于德义、王慧敏、吕文果、位文静、程远尊等老师，既是任课老师又是班主任、实习医院的指导教师，他们在保证网课教学顺利进行的同时，还要参与学生的管理工作，督促检查学生每天的健康打卡、行踪随访，虽然任务非常重，但是他们都在默默付出，在平凡的岗位上做出自己应有的贡献。
二、基护教研室
基护教研室全体教师严格落实《新型冠状病毒肺炎疫情防控工作方案》，听课不停学、封城不封爱，病毒封不住我们每一位老师对莘莘学子深沉的爱！不忘教育初心，牢记教书育人使命，积极开展网络授课，确保教学质量，我们用专业能力、社会担当和脚踏实地为此次疫情贡献着自己的力量。
1．精心准备 为提高《基础护理学实训课》的教学效果，增强学生的学习兴趣，基护教研室全体教师多次以语音、视频会议的方式集体备课，除了完善现有比较丰富的教学资源库外，大家还集思广益，各显神通。其中，教研室主任刘书莲老师及张玉晶、赵培文、李静等老师充分利用家中现有资源（卡通玩偶、抱枕、抽纸、手机、毛巾等），将本是枯燥的铺备用床的授课内容录制成一个个生动有趣、活灵活现、易于理解的教学微视频，课后学生反响很好。赵培文、王璐老师除白天参加党员志愿者疫情防控活动外，晚上还热心指导老师录制、剪辑视频，填写报表。为了能赶在开学之际将更多高质量的教学资源呈现给学生，刘晶晶老师常常利用网络不太拥堵的凌晨上传各种资料。陈利颖老师积极搜集中国大学慕课高质量的教学资源并分享给大家。李雅雪老师由于身在外地，被居家隔离，在网络办公条件极差的情况下，克服重重困难和景书坛老师一起构建《临床护理技能》这门实践性极强的课程，保证了该课程的全部外聘老师能在医院积极投身防疫一线工作而不用为建网课而分心。虽然工作量很大，但从未有人退缩、推脱。
2.灵活应对 针对开学前可能出现的网络堵车情况，教研室老师提前和各班学委建立了QQ群、微信群，在第一节上课学习通崩溃的瞬间，立即转移阵地、实施教学活动，保证了学生的学习权利和学习效果，收到了学生家长的认可。
3.深挖反馈 每次授课后，教研室老师和各班学委确认到课人数、询问教学效果，还与学生进行沟通、收集意见和建议。学生对与老师的沟通效果很满意。这都便于老师及时调整授课方法和互动频率。
4.积极改进 ①针对个别学生反映，观看老师的录课视频时，觉得很正式、没有平时上课讲的那么活波这一问题，老师们采用共享屏幕的语音直播方式进行授课，满足了学生能时刻倾听到老师声音的愿望。②针对个别学生上课、下课签到应付的情况，教研室老师采用不定时另类的签到方式，有时是拍照本人的听课笔记，有时是让家人上传本人正在上网课的视频（必须拍照到学生本人和屏幕上正在进行的教学内容），确保学生全程都在认真听课、记笔记、互动。③针对个别学生上课容易犯困的问题，老师采用连麦的方式，呼叫3次，学生没有及时应答，即算旷课1次。老师们掌控上课节奏、互动频率，确保了线上学习的良好效果。
三、老年教研室
1.精心备课，做好网络教学资源的传输 接到文件通知后，老年教研室全体在职教师与外聘教师积极备课，精心准备教学资源，努力克服困难，共建课程11门。《康复护理学》主讲李妍老师没有教材，正值疫情严重，全国快递停滞，李老师想办法通过网络购买书籍，为保证课程的顺利进行，李老师既要承担洛阳市第三人民医院康复科的护理管理工作，疫情面前，还要抽出时间进行备课，搜集网络教学资源，但李老师始终秉持困难面前不退缩，打好疫情防控战的同时，也要保证了新生的开学第一课的顺利进行。《老年护理学》主讲老师陈珊珊护师认真钻研教材，与教研室成员进行多次沟通，以保证学生们上课取得良好效果。中信重工医院护理部梁秀琴主任除了要完成疫情之下医院的繁重工作，还要熬夜完成各种学生的课件、教案和网络教学资源，经常加班至深夜。承担了bet36365中心《老年护理学》课程的刘丽娜老师将一学期的教材认真钻研，形成了资源丰富、知识广泛、课程质量较高的一整门课程的建设。关雨琪老师由于疫情滞留周口老家，大年初四在返洛未果后，在老家没有无线网络、信号差的情况下，到邻居家蹭网、半夜在楼顶找信号的情况下完成课程的录制并做好整个教研室工作的协调以及上级通知的上传下达，保证网络教学的顺利运行。
2.多举措，保证课程顺利运行 由于使用量较大，学习通上传资源很不顺畅，老年教研室的老师们经常等到夜里进行网络教学资源的上传，2月17日开学第一天，由于开学人数，较多整个学习通系统瘫痪，老师们及时调整对策，运用微信、QQ群、腾讯课堂、钉钉等网络平台进行网上教学，给学生们上好“开学第一课”。在课堂内容中，老师们都能结合当前疫情和课程结合起来，引发同学们的思考，对同学们进行一场另类的“生命教育”。其中，关雨琪老师在《老年心理维护与服务》和《社会工作概论》课程的启蒙讲授中通过给同学们推送文章《@高三学子，武大招办来信请查收》，启迪同学们在面对疫情，停学不停课的情况下，如何能够只争朝夕，不负韶华，此种课堂方式引发了同学们的激烈讨论，思考疫情之下的使命与担当，取得了良好的课堂效果。
3.深挖资源、提高教学质量 网络教学优势突出，可以运用同学们的手机进行轻而易举的操作，但是对于习惯了传统课堂的教师和学来讲，局限性很大，如何保证学生按照老师的教学任务区施行，如何保证学生在学而不是刷视频，如何检验学生的学习成果，如何让学生起来学习而不“恋被窝”，偏远地区的学生是否拥有网络资源保证学习等问题都是制约我们网络教学的因素，为了解决这些问题，老年教研室的老师们经常在开始上课前30分钟就提醒同学们相互督促，通过师生互动等多种方式提高学生们的出勤率、保证学生们真正在课堂。同时为了解决网络教学资源匮乏的问题，老年教研室老师通过中国慕课、智慧职教、超星平台等多种网络教学平台搜集资源，以丰富课程的教学资源。
2020年的春节，疫情之下的我们在一线防疫人员的护佑下，度过了一个与众不同的年；2020年的初始，网络教学的我们在责任和使命的促使下，伤好了我们的第一堂课；有很多不足，也有很多遗憾，愿疫情早日结束，我们可以走进校园里，走进学生中，面对面答疑，肩并肩同行，共同成长。